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人教版小学美术三年级上册《第17课 会响的玩具》教案

  • 产品时间:2022-04-25 00:22
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简要描述:17课 会响的玩具课时:共1课时 学习领域:设计与应用【教学内容】人教版小学美术三年级上册第17课《会响的https://www.shimengyuan.com/nianji/717.html玩具》【课本分析】本课属于“设计·应用”学习领https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/382.html域,教学应牢牢围绕“会响”这一主题展开。学生的主要运动是选择合适的质料,制作一个会发作声音的玩具并开展种种游戏及展示运动。...

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本文摘要:17课 会响的玩具课时:共1课时 学习领域:设计与应用【教学内容】人教版小学美术三年级上册第17课《会响的https://www.shimengyuan.com/nianji/717.html玩具》【课本分析】本课属于“设计·应用”学习领https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/382.html域,教学应牢牢围绕“会响”这一主题展开。学生的主要运动是选择合适的质料,制作一个会发作声音的玩具并开展种种游戏及展示运动。

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17课 会响的玩具课时:共1课时 学习领域:设计与应用【教学内容】人教版小学美术三年级上册第17课《会响的https://www.shimengyuan.com/nianji/717.html玩具》【课本分析】本课属于“设计·应用”学习领https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/382.html域,教学应牢牢围绕“会响”这一主题展开。学生的主要运动是选择合适的质料,制作一个会发作声音的玩具并开展种种游戏及展示运动。

整体运动设置融合了美术学习的各个领域,能促进学生的创意思维及纸工技术的提高,起到良好的美育与情感教育的作用。【学情分析】三年级的学生对玩具的认知就是好玩,但学生们所知的这个功效也需要教师举行引导才气明确起来。所以,这是学生们在学习历程中会遇到的一个学习障碍。

另外,如何在在原来质料的基础上举行装饰,这是需要学生们开动头脑去思考的问题。【教学环节】导入—相识玩具—教师演示—实验装饰—学生创作—展示评价【教学目的】1. 指导学生使用容易找到的质料,设计制作一个会响的浅易玩具。 2. 指导学生接纳绘制, 剪贴等方法对玩具举行简朴的装饰。  3. 引导学生通过创意及制作感受美术运动的兴趣和乐成的喜悦。

 【重点、难点】重点:运用种种质料以及装饰方法制作一个会响的玩具。难点:如何让玩具发出响声。一、 课前准备   1. 教师准备纸板,铰剪,胶带,课件,玩具等。

2. 学生准备一些包装纸盒,纸板,毛笔杆小瓶罐等质料,铅笔,蜡笔,彩色水笔,铰剪,胶水,彩色纸等绘画制作工具。 【教学运动】运动1【导入】一、导入:学生闭上眼睛,听有什么声音。学生回覆展现课题《回响的玩具》【设计意图:让学生自己倾听,引发学生的学习兴趣,为本课的学习做好铺垫】运动2【创设情境,教学新课】1请各小组拿出课前收集到的玩具,讨论一下你手中的玩具是什么?2展示一些会响的玩具,引发学生的浓重兴趣。

3启发学生思考为什么示范的玩具会发作声响。4视察手中的玩具是什么质料制作的? 5山东高密的传统玩具展示。

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6教师演示鼓的制作方法以及如何举行装饰。【设计意图:在教学的历程中,以问答式举行,让学生们到场到作品的视察当中,通过实践来体会制作中的重点及难点,进而突破教学重难点,完成教学任务】运动3【作业】学生动手制作,并提醒学生,造型要奇特、色彩要富厚、富有创意。

教师巡视指导,作业中出彩的地方实时表彰和肯定。运动4【展评】自评、互评、师评,学生来打分确定今天的获奖冠军。【设计意图:自评、互评、师评,三评相联合,给学生信心和勇气】运动5【拓展】同学们,地球母亲需要我们敬服,掩护情况是我们每小我私家应尽的义务,老师希望大家在物尽其用,以人为本的同时能够做漂亮中国最好的行动者。【设计意图:拓宽学生思路,打开思维广度。

】【板书设计】 会响的玩具 装饰方法:绘画 剪贴【教学反思】:1、 创意在制作中显现。废弃的质料是常见的生活用品。学生们都很是熟悉,我让学生视察并自己举行制作, 在本课的教学中我关注学生的创意,而且他们会尽可能的展示自己奇特的创意。2、玩具装饰突出个性。

让学生一边浏览种种各样的的玩具,同时相识一些关于传统的玩具,好比拨浪鼓,摇铃,接着我话题一转问学生,为什么这些玩具会发出响声,因为摩擦撞击 气流打击等等孩子们相识后开始举行装饰,小组讨论出装饰方法。这一系列的教学通过学生的讨论、作品的浏览、教师的点拨、课件的辅助等,到达让学生明白、明确制作和装饰的方法。通过这些主要环节的教学,让每位学生都能使用废弃质料制作一个会响的玩具。

从教学的效果来看到达了目的。


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