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音标和自然拼读联合,助你记单词事半功倍,方法在这

  • 产品时间:2022-04-11 00:22
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简要描述:经常看到一些提倡学音标的文章会说自然拼读的缺点,说只能解决80%的单词拼读,还是有20%不切合发音纪律的。而提倡学自然拼读的就会说音标的不足,说音标符号难记、枯燥,不适合低年级学。而我认为,世间万物,存在即合理。 我是一名英语老师,我拿实践说话。教了七年英语,学生接触自然拼读后,无论是记单词方法与速度、拼读单词技术还是发音意识都大大提高。拿我老家的外甥来说,去年四年级的时候记一个单元单词要记一个小时还是听写错,还经常记睡着了。 所以他特别讨厌英语。...

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本文摘要:经常看到一些提倡学音标的文章会说自然拼读的缺点,说只能解决80%的单词拼读,还是有20%不切合发音纪律的。而提倡学自然拼读的就会说音标的不足,说音标符号难记、枯燥,不适合低年级学。而我认为,世间万物,存在即合理。 我是一名英语老师,我拿实践说话。教了七年英语,学生接触自然拼读后,无论是记单词方法与速度、拼读单词技术还是发音意识都大大提高。拿我老家的外甥来说,去年四年级的时候记一个单元单词要记一个小时还是听写错,还经常记睡着了。 所以他特别讨厌英语。

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经常看到一些提倡学音标的文章会说自然拼读的缺点,说只能解决80%的单词拼读,还是有20%不切合发音纪律的。而提倡学自然拼读的就会说音标的不足,说音标符号难记、枯燥,不适合低年级学。而我认为,世间万物,存在即合理。

我是一名英语老师,我拿实践说话。教了七年英语,学生接触自然拼读后,无论是记单词方法与速度、拼读单词技术还是发音意识都大大提高。拿我老家的外甥来说,去年四年级的时候记一个单元单词要记一个小时还是听写错,还经常记睡着了。

所以他特别讨厌英语。我听了真的以为不行思议,让他暑假来跟我学。

现在的他纵然遇到不切合发音纪律的单词他依旧能写全对。方法学到了才是目的,无论是音标还是自然拼读,都只是一种工具。当你到达了目的地,还在乎自己是坐火车还是坐飞机来的吗?自然拼读就是记字母及字母组合发音,好比知道了th发音是/θ/,oa的发音是/əʊ/我们就可以拼许多单词,如:throat,boat,thin……都可以按着相同的纪律拼读。

我从来不否认自然拼读的缺点,但也不会只盯着它的不足。自己学自然拼读就是学一种方法,方法学到了,哪怕换个不切合发音纪律的单词,仍然可以灵活运用,按同样的方法记单词。而学习了音标以后可以拼会所有的单词,而且发音尺度。但就像查字典一样,阅读时不行能一直看音标,所以学音标是一种查阅工具,就像某个汉字的生僻字,不知道就去查拼音一样。

音标与自然拼读是相辅相成的。在拼读音标时我们可以反推出哪些字母是发这个音标的音。如ceiling/'siːlɪŋ/天花板,如果你会自然拼读,知道了字母组合ei、ng的发什么音,那就可以推出他们对应的音标是/i:/和/ŋ/如果这个音标你认识,可以凭据/i:/反推ei这个字母组合的发音,久而久之,认真视察,遇到多了,便可以到达融会领悟,甚至不需要两个都学,知其一便可知其二,至少我就是这样学过来的。

我谁人时代还是月朔才学英语,也是月朔学的音标,学会了以后就把初二初三的书都拿来拼,发现都市读之后,满满的成就感。后面又发现用音标可以反推字母发音,记单词特别快,许多同学问我怎么记,又说不出来。直到自己教了自然拼读以后才恍然意识到原来自己记单词用的就是自然拼读法,而自己学会自然拼读还是靠音标学会的,其时也是自己悟出来的。那为什么许多人说学了音标或者自然拼读没用?谜底只有一个,他们没有学会,或者只是记着了发音,没运用,或者运用不熟练。

任何一项,掌握了以后,看到单词就去拼,不假思索就可以拼出来才是真正掌握,那些送到培训班学了以后就说欠好的,有没有反思自己,有没有用心记。应试教育下,孩子们需要寻找方法,让学英语轻松点,学会发音就应该学着读句子,再到读漫笔,再运用,最终到达脱口而出,而不是哑巴英语。


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